Predstavte si, že namiesto klasického bifľovania z učebníc dostanete do rúk krabicu plnú súčiastok a vašou úlohou je vyhrať svetový šampionát. Presne to dokázali talentovaní siedmaci z bratislavskej Súkromnej základnej školy Felix. Vďaka unikátnemu projektu Hydrogen Grand Prix sa ponorili do tajov alternatívnych pohonov a v obrovskej medzinárodnej konkurencii vo Švajčiarsku vybojovali s vodíkovým autíčkom fantastické druhé miesto. Ich tím SloWaci preletel cieľovou rovinkou za neskutočných 2,91 sekundy.
Od náhodného rozhovoru až po svetové finále vo Švajčiarsku. O tom, ako vyzerá emóciami nabitá príprava na svetové finále, prečo majú technické projekty väčšiu silu ako honba za jednotkami v žiackej knižke a ako sa dnes rodí nová generácia inovátorov, nám porozprávala Mariana Štefanková – učiteľka biológie, geografie a informatiky, ktorá tento úspešný projekt zastrešovala.
Ako vznikol nápad zapojiť sa do projektu H2 Grand Prix s vašimi žiakmi?
Niekedy stačí náhodný rozhovor a všetko sa zmení. Na konci školského roka 2024/2025 sme sa so známym rozprávali o tom, ako sa nám darilo v projekte GreenPower Slovensko. Len tak mimochodom spomenul, že nedávno robil podcast s ľuďmi z organizácie H2GP Slovakia. Povedal mi, že sú to vodíkové autíčka a že mi môže dať kontakt. Netušil, že práve otvára dvere k ďalšiemu projektu, do ktorého sa spoločne s našimi žiakmi ponoríme.
Celý projekt som si podrobne naštudovala a bolo mi jasné, že je to ten správny pre nás. Zavolala som Erike Czingel, ktorá ho spolu s Braňom Hlinkom vedie u nás na Slovensku. Dohodli sme sa na septembrovej prezentácii pre vedenie školy a odvtedy sme súčasťou H2 Grand Prix.
Prezraďte, o čo presne ide?
H2GP má niekoľko súťažných kategórií. My sme si vybrali Sprint. Tá je určená pre žiakov základných škôl, u nás sa jej venuje skupina siedmakov. Počas projektových týždňov, aj po vyučovaní, sme spoločne ladili ich vodíkové autíčka do posledného detailu. Zatiaľ projekt vediem sama, no verím, že sa k nemu časom pridajú aj ďalší kolegovia. V náročnejšej kategórii PRO, kde sa súťaží už desať rokov po celom svete, ide o skutočnú odbornosť. Autíčka jazdia šesťhodinové vytrvalostné preteky a rozhoduje počet najazdených kôl. Slovensko má aj v tejto kategórii svoje víťazné tímy.
Vaši siedmaci aj vďaka tvojmu sprevádzaniu postúpili až na svetové finále, ktoré sa konalo začiatkom júla vo Švajčiarsku. Čo ste mali možnosť zažiť a vidieť? Ako také preteky vyzerali?
Keďže v kategórii Sprint zatiaľ nemáme na Slovensku konkurenciu, postup na svetové finále bol pomerne priamočiary. Skutočná výzva prišla až tam. Finále trvá štyri dni, každý deň patrí inej kategórii a my sme mali tú česť zažiť ho práve v roku desiateho výročia H2GP. Bolo to niečo, čo sa slovami opisuje len ťažko. Vidieť žiakov základných a stredných škôl z celého sveta (Kuvajt, Čile, USA a mnohí ďalší) ako so zápalom testujú, pretekajú a hlavne sa nevzdávajú, aj keď sa objaví technický problém, je úžasné.
Na súťaži sa stretlo 86 tímov z 26 krajín. Do našej kategórie sme priniesli dva tímy a stáli sme v konkurencii deviatich tímov z Írska, Španielska, Indie, Dubaja či Francúzska.
Pre našich žiakov to bol nezabudnuteľný zážitok aj obrovská skúsenosť naraz. Poskytovali rozhovory, prezentovali svoju prácu v angličtine, spoznávali nových ľudí a čerpali inšpiráciu od tímov z celého sveta. Zároveň do poslednej chvíle dolaďovali svoje autíčko, aby z neho vyťažili maximum. Bolo cítiť nervozitu, no ešte viac odhodlanie.
A ako konkrétne vyzerala vaša kategória? Čo museli žiaci splniť?
V kategórii Sprint sa súťaží na čas. Autíčko musí čo najrýchlejšie prejsť desaťmetrovú dráhu. Nášmu tímu SloWaci sa na svetovom finále podaril druhý najlepší čas spomedzi všetkých súťažiacich: 2,91 sekundy. Najrýchlejší boli Španieli s časom 2,61 sekundy. Do budúceho roka teda máme na čom stavať. Naši žiaci sa navyše nadchli aj pre autíčka z kategórie PRO, takže uvidíme, kam nás to posunie.
Želám si, aby bolo takýchto STEAM projektov – prepojenie vedy, technológie, inžinierstva, umenia a matematiky – viac. A aby boli dostupné pre čo najviac škôl. Práve pri takýchto projektoch sa deti učia kriticky myslieť, riešiť problémy a plánovať. Teda presne to, čo od nich bude dnešný svet vyžadov.
V čom podľa vás spočíva sila projektu?
Mám rada projekty, ktoré sú komplexné, zmysluplné a posúvajú žiakov v ich zručnostiach vyššie. H2 Grand Prix je presne taký. Predstavte si, že pred vás niekto postaví krabicu plnú súčiastok a vašou úlohou je poskladať z nich čo najrýchlejšie autíčko. Znie to jednoducho – no nie je to tak. Treba premýšľať nad hmotnosťou vozidla, prevodmi kolies, množstvom palivových článkov a desiatkami ďalších faktorov, ktoré rozhodujú o rýchlosti.
Prečo by mali učitelia takéto projekty zaraďovať do vyučovacieho procesu?
Želám si, aby bolo takýchto STEAM projektov viac a aby boli dostupné pre čo najviac škôl. Aby boli podporované a prirodzene zaraďované priamo do vyučovacieho procesu. Práve pri takýchto projektoch sa deti učia kriticky myslieť, riešiť problémy a plánovať. Teda presne to, čo ich nich bude dnešný svet vyžadovať. Pre mňa ako učiteľku to je presne ten typ úspechu, o ktorý mi ide – nie známka v žiackej knižke, ale keď vidím, že dieťa dokáže oveľa viac, než si samo myslelo.
Od hračky k serióznej vede. Čo všetko sa skrýva pod kapotou – čo všetko sa žiaci sa počas STEAM projektu naučia?
Napríklad aj plánovať a rozhodovať sa na základe reálnych obmedzení, pracovať v tíme a počúvať názory druhých a komunikovať aj v cudzom jazyku pred cudzími ľuďmi. To však nie je všetko, ďalej sa učia riešiť technické problémy priamo za pochodu, prijímať neúspech a pretaviť ho na ďalší pokus. No a nakoniec pochopiť celý proces výroby vodíka. Žiaci si pomocou destilovanej vody a elektrolyzéra sami vyrábajú vodík a poháňajú ním svoje autíčko, neskôr ho už len dobíjajú tzv. Hydrostickom.
Zdroj foto: Súkromná ZŠ Felix
