Bratislava 8. októbra (TASR) – Menej pasívneho počúvania, viac spolupráce, objavovania a riešenia problémov. Kurikulárna reforma sa po troch rokoch začína prejavovať priamo na vyučovaní. Ukázalo to monitorovanie Štátnej školskej inšpekcie (ŠŠI) na 22 základných školách, ktoré sa medzi prvými zapojili do vzdelávania podľa nového kurikula.
Školskí inšpektori uskutočnili 265 hospitácií v tretích ročníkoch. Na väčšine sledovaných hodín boli žiaci aktívne zapojení do učenia, pracovali prostredníctvom bádateľských, zážitkových či projektových aktivít a bežnou súčasťou vyučovania bola tímová práca. Väčšina žiakov dokázala prekonávať prekážky pri učení a chybu vnímala ako príležitosť zlepšiť sa. „Najdôležitejšie je, že zmenu už vidíme priamo v triedach. Deti nie sú iba prijímateľmi informácií. Viac spolupracujú, hľadajú riešenia, objavujú a premýšľajú nad tým, čo sa učia. Na školách, ktoré sme sledovali, sa ukazuje, že reforma nezostala iba na papieri, ale reálne mení spôsob vyučovania,“ povedala hlavná školská inšpektorka Alžbeta Štofková Dianovská.
Informáciu poskytol portál TERAZ.sk
